Atelier en ligne : correspondance de poilus normands, niveau Collège

Cet atelier aborde la Première Guerre mondiale à travers la riche correspondance d’un soldat à sa famille.

I / Correspondance sur la famille Leboucher

Lettre du 28 août 1914 ( J 1608)

1/ Quelle est la nature du document ?

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2/ Quelle est l’identité de l’expéditeur ?

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3/De quel  lieu est écrite cette correspondance ?

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4/ A quelle date a-t-elle été écrite ? Quelle est la situation militaire à cette date ?

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5/ Quelle est l’identité du destinataire et où se trouve t-il à cette date?

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6/ Quel lien unit l’expéditeur de la lettre et le soldat ?

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7/ Quelles nouvelles la lettre donne t-elle ?

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8/ Relève une ou deux expressions qui prouvent que cette lettre n’a pas été censurée.

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9/ Remplis cet arbre généalogique

 ( toutes las cases ne sont pas à remplir)

Lettre du 25 mai 1915 ( J 1608)

Lettre à trou , extrait (recopier comme dans le texte)

Maison blanche, le 25 mai 1915

Ma chère…………………………………

La ………………..est toujours…………………………..j’espère que tu est de même j’ai reçu …………………du 24 comme tu devais être……………………….avec autant de monde et toute seule la……………………………………..a bien mal tombé et en plus la visite de Mme Marion c’était vraiment ………………………………………………………………………………….jour mais quelle veinard ce Marion quand il va recevoir toute sa petite famille moi je regrette une chose c’est que l’on soit  pas…………………………………………………………………………………………….si seulement tu avais poser avec……………………………………………………………..je t’aurai un ………………………………………….

1/ Quelle est la nature du document ?

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2/ Quelle est l’identité de l’expéditeur ?

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3/ Où est le soldat quand il écrit ? (front, hôpital, captivité….)

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4/ A quelle date a-t-elle été écrite ? Quelle est la situation sur le plan militaire à cette date ?

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5/ Quelle est l’identité et l’adresse du destinataire ?

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6/ Quelles nouvelles la lettre donne t-elle ?

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7/ Quelle demande le soldat émet-il dans cette lettre ?

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8/ Quels sentiments sont exprimés ?

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9/ Le soldat vous semble t-il lucide sur l’évolution de la guerre ?

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10/ Quel niveau de langage est utilisé par le soldat ?

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11/ Imagine la réponse de sa femme en quelques lignes

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II/ Relie ces mots aux flèches correspondantes

CASQUETTE – BAÏONNETTE – BOTTES -SAC A DOS -CAPOTE (= manteau)

III/ Grille de mots mêlés

Entoure les mots suivants dans la grille :

  • MOBILISATION
  • CASQUE
  • TRANCHEE
  • POILU
  • COURRIER
  • FRONT
  • ARMISTICE
  • ARTISANAT
  • SOLDAT
  • POU

Atelier réalisé par Karine Blondel, coordinatrice du service éducatif et Emmanuel Caron, professeur responsable du service éducatif